棋牌游戏都是动脑筋的活动，既要动用逻辑思维，又要灵活策划，所以一般逻辑思维能力比较强的人，都喜欢下棋。

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希望儿童棋牌游戏玩法这篇文章能给你提供帮助。

　　家长先教孩子认识扑克，孩子一开始多是对牌面的图画感兴趣，忽略数与量，在孩子欣赏扑克上的图画时，要提示他们注意图画和数字的关系，知道牌上的数字与图画是对应的。

孩子认识了扑克牌，就可以玩起来，先玩简单的，如“找对子”，逐渐增加新的玩法。

为了增加趣味，可以设赢与输的奖罚。

　　分分家:把扑克牌分到各自家里去，可以按颜色分，如红牌类、黑牌类;按图形分，梅花类、方块类、挑形类;按数目分，1字类、2字类……

　　配对子:这是练习比较数量的相等与不相等。

可以多个人一起玩，将牌平均分发完，每人先将自己手中数皇一样的两张牌配成对子，放置下来，再轮流抽取下一家的一张牌《不能看牌的正面)，配成自己的对子，直到把手中的牌都配成对子，谁先配对完成，谁就直了。

　　翻翻牌:可以独自玩，也可以两个人玩。

把牌全部反扣在桌上，每次只许翻两张牌。

翻对子:每次任意翻两张，翻到一样数目的两张，就可以取出，若不是一样数目的，就翻转回去，再继续翻。

除了这样玩也可以翻牌吃牌:两个人玩，每次每人翻一张牌，若翻出的牌一样大，就仍翻回去，若不一样大，则两张牌都归翻大牌的，直到把牌翻完，最后比一比谁得的牌多。

这两种玩法的窍门是，记住翻回去牌的数目与位置，就能有目标地翻，从而锻炼孩子的数字记忆力。

　　扑克牌是受欢迎的智力玩具，将知识性、娱乐性、观赏性融为一休，对于孩子来说，是很好的智力开发教具，家长有必要使用扑克牌来训练开发孩子智能，尤其是在训练孩子逻辑一教学智能时，使用此类游戏将是最好的选择。

　　家长可以准备一副棋和一~个棋盘。

然后和孩子围坐在棋盘旁，家长让孩子决定要够种颜色的棋，然后各拿好自己的棋子，家长说一开始”，孩子和稼长将自己的棋子排列到棋盘上。

待家长喊一停’时，让孩子比较谁排的多，谁排的少。

如孩子喜欢，游戏可反复进行。

　　玩这类游戏，最好选围棋，因为围棋有黑白两种颜色，有放棋子的罐。

　　家长要根据孩子排的多少来决定自己排的多少，因为要使孩子有一个明显区别。

比如，孩子排s个，家长可排10个左右。

家长也可比孩子排的少，这样可激发孩子的游戏兴趣。

　　这种游戏是为了使孩子能够分辨多的、少的;训练孩子的数学判断力。

　　下棋，不仅大人喜欢，孩子也喜欢。

下棋既锻炼逻辑思维，也锻炼灵活性，要进行预测、选择，还要讲究战略战术，是对智力的考验，因而也能促进孩子智力的发展。

　　九九棋游戏特别有利于发展孩子的灵活思维，培养运筹能力。

　　玩九九棋.首先要求大人找一个方形的棋盘，动手划分为九个一样大的小方格。

除中间一格为空格外，其余每个格放3个棋子，这样，每一边的3个格共计9个棋子，然后将棋子任意取走3个，再挪动棋子(中间一格不能进棋子)，最后要变成每一边3个格的棋子合计仍是9个。

　　完成一次操作后，将结果记录在纸上(可在格中画点子或写数字)。

记录的目的是显示这种摆法已经做过了。

　　变习哟摆法可以多种多样，再摆的时候不能重复以前的摆法(看记录)，要摆出新的九九棋，变的方法越多越好。

在操作的过程中要提醒孩子点数.确认每边3个格的棋子合起来是，个。

　　若没有棋盘和棋子，也可以在，格纸上画点子，个格里共画21个点子，使每边的点子共计是9个。

画完一个，格纸，再画新的。